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    华图教师

    典型篇目分析班-高中语文

    课件:50个 课程有效期:365天 已有41646人学习过此课程 授课老师:刘伟丹 班次类型:基础精讲班 课程编号:GZPJC1110HG 学费价格:¥280

    享受服务

    1、工作日24小时内答复学员所提交的学习问题

    2、免费下载课程配套电子讲义(特殊班次除外)

    3、免费下载网站资料,参加在线考试

    • 课程介绍
    • 课程纲要
    • 常见问题
    • 学习流程

    内容介绍

    为了帮助广大考生朋友解决在面试中常出现的教学设计模?#20132;?#25945;学设?#32856;骰方?#29983;硬、教学方法单一、不能很好体?#20013;?#35838;标精神等问题,我们开发了教材梳理与教学设计提升(高中语文)这一课程。

    本课程核心包含两部分:对教材的梳理和对典型课文的教学设计提升,两部分合二为一,并不是孤立?#27169;?#22312;对典型篇目的具体分析中带出其他同文体篇目,达到梳理的目的。我们以涵盖不同文体和面试常考真题篇目为原则,精选出八篇课文,对这八篇课文进行讲解。讲解内容包括:熟悉课文内容、教学设计实例展示、教学设计步骤详解和教学设计提升思路。

    考生跟随教师讲解,核心学习课程介绍的方法和思路,然后根据这些方法和思路去迁移其他教材篇目,举?#29615;?#19977;,最后达到熟悉教材和提升教学设计能力的目的。

    适用人群

    对教材不熟悉的学员

    对教学设计不了解、不知道如何在教学设计中体现亮点的学员

    希望熟悉教材和提升教学设计能力的学员

    教学目标

    知识目标:掌握八篇典型文章的内容,理解八篇文章所代表的八种文体的共性知识,对于八种文体的其他篇目,知道重要知识点在哪里、教学设计应从哪些点切入,对教材有系统性认识。

    能力目标?#21644;?#36807;课程讲解,提升教学设计能力,掌握教学设计提升思路和教学设计方法,学会应用新课标教学理念,掌握良好的面试备考方法。

    感情目标:树立考试信心,承载教师责任。

    课程特色

    理论解说:在教学设计中体?#20013;?#35838;标精神;

    学?#24179;?#26500;:以文体为纲,构建学员对教材和教学设?#39057;?#35748;知体系;

    重点突破:结合历年考过真题篇目,详细讲解教学设计方法和思路;

    案例指导:结合一线特级教师的教学设计,分析教学设计方法技巧;

    典型篇目分析班-高中语文 50课时
    • 教材梳理与教学设计提升之课程说明

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》4

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》5

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》6

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》7

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》8

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》9

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》10

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》11

    • 教材梳理与教学设计提升之《装在套子里的人》12

    • 教材梳理与教学设计提升之《拿来主义》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《拿来主义》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《拿来主义》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《拿来主义》4

    • 教材梳理与教学设计提升之《拿来主义》5

    • 教材梳理与教学设计提升之《拿来主义》6

    • 教材梳理与教学设计提升之《荷塘月色》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《荷塘月色》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《荷塘月色》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《荷塘月色》4

    • 教材梳理与教学设计提升之《荷塘月色》5

    • 教材梳理与教学设计提升之《荷塘月色》6

    • 教材梳理与教学设计提升之《登高》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《登高》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《登高》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《登高》4

    • 教材梳理与教学设计提升之《登高》5

    • 教材梳理与教学设计提升之《登高》6

    • 教材梳理与教学设计提升之《记念刘和珍君》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《记念刘和珍君》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《记念刘和珍君》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《记念刘和珍君》4

    • 教材梳理与教学设计提升之《记念刘和珍君》5

    • 教材梳理与教学设计提升之《记念刘和珍君》6

    • 教材梳理与教学设计提升之《动物游?#20998;?#35868;》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《动物游?#20998;?#35868;》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《动物游?#20998;?#35868;》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《动物游?#20998;?#35868;》4

    • 教材梳理与教学设计提升之《奥斯维辛没有什么新闻》篇目分析

    • 教材梳理与教学设计提升之《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计步骤详解1

    • 教材梳理与教学设计提升之《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计步骤详解2

    • 教材梳理与教学设计提升之《奥斯维辛没有什么新闻》教学设计步骤详解3

    • 教材梳理与教学设计提升之《奥斯维辛没有什么新闻》提升思路

    • 教材梳理与教学设计提升之《陈情表》1

    • 教材梳理与教学设计提升之《陈情表》2

    • 教材梳理与教学设计提升之《陈情表》3

    • 教材梳理与教学设计提升之《陈情表》4

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